miércoles, 28 de septiembre de 2011

El modelado y PNL III


Robert Dilts ha logrado desarrollar la PNL aplicando el modelado a diferentes campos. De hecho, cada intervención individual o grupal es una actividad que fundamentalmente involucra el modelado.

La enseñanza profesional de PNL involucra que las personas aprendar a modelar. Dilts desarrolló unos pasos principales en este proceso:
1) Definir quiénes son los especialistas a modelar y los contextos en que aplican la capacidad que será modelada.
2) Establecer y llevar a cabo el procedimiento apropiado de recopilación de información en los contextos apropiados, a partir de diferentes posiciones perceptivas. Empezaremos construyendo intuiciones desde la segunda posición y a continuación, intentaremos reproducir los resultados desde nuestra primera posición. Adoptaremos una tercera posición y observaremos las diferencias las diferencias entre nuestros procedimiento y el de la persona modelada.
3) Filtrar los resultados de la recopilación de información para renocer patrones cognitivos y del comportamiento relevantes.
4) Organizar los patrones en una estructura o modelo lógico y coherente.
5) Poner a prueba la eficacia y la utilidad del modelo construido en diversos contextos y situaciones, asegurándonos que alcancemos los resultados deseados.
6) Reducir al modelo a su forma más sencilla y elegante, con la condición que produzca los resultados deseados.
7) Definir el mejor procedimiento para transferir las habilidades explícitas definidas en el proceso de modelado.
8) Determinar los instrumentos más apropiados para medir los resultados y la validez del modelo.

Mañana terminaremos con este importante tema.

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